آموزش امداد و خودمراقبتی وارد تربیت دانش‌آموزان می‌شود

به گزارش بامنا، توسعه آموزش مهارت‌های امدادی و خودمراقبتی برای دانش‌آموزان در چارچوب همکاری میان وزارت آموزش‌وپرورش و جمعیت هلال‌احمر مورد تأکید قرار گرفته است.
در این رویکرد، هدف تنها آشنایی نظری دانش‌آموزان با حوادث نیست، بلکه افزایش توانایی آنان برای واکنش صحیح در موقعیت‌های اضطراری، مراقبت از خود و کمک اولیه به دیگران مورد توجه قرار دارد.مدرسه به‌عنوان یکی از مهم‌ترین محیط‌های آموزشی کشور می‌تواند نقش مؤثری در شکل‌گیری فرهنگ ایمنی از سنین پایین داشته باشد. آموزش اصول کمک‌های اولیه، نحوه رفتار هنگام زلزله و آتش‌سوزی، شیوه صحیح درخواست کمک و شناخت خطرات محیط پیرامون از جمله مهارت‌هایی است که می‌تواند آمادگی دانش‌آموزان را در برابر شرایط اضطراری افزایش دهد.همکاری آموزش‌وپرورش و هلال‌احمر همچنین می‌تواند زمینه استفاده گسترده‌تر از ظرفیت مربیان، برنامه‌های آموزشی و فعالیت‌های داوطلبانه برای ارتقای تاب‌آوری مدارس و دانش‌آموزان را فراهم کند.توسعه چنین آموزش‌هایی زمانی اثربخشی بیشتری خواهد داشت که از آموزش صرفاً نظری فاصله گرفته و با تمرین‌های عملی، مانورهای دوره‌ای و سناریوهای متناسب با سن دانش‌آموزان همراه شود.
نگاه تخصصی بامنا:
آموزش ایمنی در مدارس یکی از پایه‌های ایجاد جامعه تاب‌آور در برابر حوادث است. دانش‌آموزی که از سنین پایین نحوه تشخیص خطر، تماس صحیح با مراکز امدادی، تخلیه اضطراری و اصول اولیه کمک‌های اولیه را فرا می‌گیرد، در شرایط واقعی احتمال بیشتری دارد که به‌جای رفتار هیجانی، واکنشی آگاهانه و ایمن داشته باشد.از منظر مدیریت بحران، آموزش بدون تمرین عملی کافی نیست. اجرای منظم مانورهای تخلیه اضطراری، تعیین مسیرهای خروج، مشخص‌بودن نقاط تجمع ایمن، آموزش معلمان و کارکنان و ارزیابی نتایج هر مانور می‌تواند آموزش ایمنی را از یک برنامه مناسبتی به بخشی از فرهنگ روزمره مدرسه تبدیل کند.
درس‌آموخته بامنا:
آمادگی در بحران از لحظه وقوع حادثه آغاز نمی‌شود؛ از آموزش قبل از حادثه شروع می‌شود. آموزش مستمر و عملی مهارت‌های امدادی و خودمراقبتی به دانش‌آموزان می‌تواند آنان را از مخاطبان آسیب‌پذیر حوادث به افرادی آگاه‌تر و آماده‌تر برای واکنش صحیح تبدیل کند